随后，蔡辉副校长围绕“日常行为规范、工作技能素养、沟通表达能力、坚定理想信念”四大板块展开讲解。并着重强调四大能力—表达能力、沟通能力、公文写作能力、归纳总结能力；表达能力：强调学生干部需提升语言逻辑性与感染力，在工作部署、活动动员中做到清晰精准、共情共鸣；沟通能力：结合学生工作实际案例，分享“倾听-共情-反馈”的沟通技巧，引导学干学会协调师生需求、化解工作矛盾；公文写作能力：明确公文、活动策划等文稿的规范要求，鼓励学干积累素材、锤炼文风，提升文字工作的专业性；归纳总结能力：提出“复盘-提炼-优化”的工作方法，建议学干养成定期总结的习惯，从实践中沉淀经验、迭代工作思路。